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一石激起千层浪，由于李安提出的全面普及基础教育太过于超前，超过了这个时代百姓的认知，所以，自然引起了很大的反响，再加上大唐报的推波助澜，更是让这件事情家喻户晓，成了所有老百姓都知道的事情，街头巷尾也激烈的争论了起来，不论是王公贵胄，还是贩夫走卒都能说上两句，发表自己的独特见解。
刚才的茶楼掌柜不过是一个没有什么文化的小人物罢了，或许认得几个字，但绝对不能称为读书人，他所认识的都是与他的事业有关的少量字词，比如，茶，酒，菜，钱这些都是认得的，尤其是这个茶字，他天天看着，不可能不认得。
虽然认识的字不多，可茶楼掌柜这个人精对整个社会的了解却很是深刻，他非常明白读书人的个性，知道读书人都颇为傲气，仗着自己懂得一些知识，就拉不下脸去做低级的事情，他们就算穷的吃不上饭，也不愿意去干底层的营生，因为这样会有辱斯文的，文化人怎么能去干低级的事情呢？
如此一来，当茶楼掌柜听说李安要在全国全面推行普及教育，这才发出了感叹，很显然，像茶楼掌柜这样对普及教育有偏见的人，还是很多的，他们很刻板的觉得，只要是读书人，就会很傲气。
“是啊！读书人整天之乎者也的，如何能懂得营生，这些酸秀才除了读书考功名，真是啥也不会。”
“百无一用是书生，说的不就是这些读书人么？要让所有人都去读书，这是要干什么啊！这以后谁来开茶馆啊！没人开茶馆，我们以后怎么喝茶啊！”
说着说着，一名客人揶揄起茶馆掌柜的了，弄得茶楼掌柜都不好意思了。
“你们都瞎议论啥，真是一知半解，听风就是雨。”
一名看着像是读书人的公子，开口说道。
“这大唐报上说的清清楚楚，要全面推行教育，让所有孩童都上学，都去读书，这还能有错。”
一名商人开口说道。
读书人高傲的说道：“李侍郎的意思，的确是要让所有孩童都入学认字，但不是要把所有孩童都培养成读书人，只是要让他们能够认字，能够多懂得一些道理罢了，对了，孩童大了一些之后，还要去学堂学习如何杀猪呢？这也能叫读书人？”
“去学堂学习杀猪？有吗？我没看到。”
商人只是关注了最显眼的头条，至于后面的详细分析文章，并没有去看，毕竟，这些商人的文化水平也很有限，并不是什么字都认识的，看文字对于他们来说，也是挺累人的一件事。
而他们在还没有完全了解事情的全部之后，就急于进行热烈的讨论了，所以，难免会显得有失偏颇，而这让在场的读书人觉得有些不可理喻，同时也感叹这些没有文化的人就是低级，看个文章都看不仔细。
读书人为了显摆自己，站起身来，走到这群商人跟前，开口说道：“这份大唐报从头到尾，我都看过了，在下对李侍郎是极为佩服，李侍郎所提出的普及教育，并不是为了培养你们所认为的考功名的读书人，而是要让所有百姓都认的字，不会成为睁眼瞎，让所有百度都懂理法知礼仪，这才是李侍郎的初衷，除了这些，高一点的学堂还要学习种地养猪，杀猪，工匠这些技艺，如此进行普及培养，以后大唐各方面的人才就会越来越多，我大唐会越来越昌盛的，诸位居然在这里担心以后没人开茶馆，真是杞人忧天啊！”
说完摆出一副高高在上的姿态。
商人们的地位比读书人低很多，而且，商人普遍比较圆滑，就算看读书人嚣张跋扈，心里颇为不爽，但表面却没有丝毫的怨恨脸色，反而还恭维读书人知道的多。
“我倒是听明白了，这也就是说，以后像我这样开茶馆的人，也能读书看报了，这还真是好事啊！每次看别人看大唐报，总是眼馋，可能看懂的字不多，读起来特别累，只能停别人读，若是小时候能多学几个字就不会这样的。”
茶楼掌柜开口感叹道，他说的倒也是心里话，他的确认得几个字，可认字太少，读书的时候就特别的累。
旁边的几名商人也同样露出了恍然大悟的表情，他们的文化水平比茶楼掌柜稍微好一些，但也都是成年之后跟认字的书生随便学的，文化水平非常的一般，看大唐报的时候也是会觉得很累的，做生意对于他们来说是得心应手，可读书看报对于他们来说，却是比较困难的事情。
见几名商人对自己颇为认可，书生便高兴的把自己知道的很多详细的情况都告诉了众人，顿时，让众人对普及教育有了更加深刻的认识。
而像这样喜欢显摆的书生，在大唐还是有很多的，他们充当了解说员的角色，把李安的思想快速的传播了出去，让全大唐的没文化之人，都了解了普及教育的好处，并对此事拍手称快。
这其中，最让普通人拍手称快的事情，自然是朝廷提供经费了，如此一来，他们的孩子去学习认字，就不用花费一分钱了，而且，据说对于学的好的孩子，还能给予额外的奖励，也就是说，孩子学习不但不用花钱，学的好的话，还能额外获得一笔不菲的实物奖励，这么好的事情上哪儿找去，如此，所有老百姓都会支持这个普及教育的，而只要老百姓都去支持这个政策，那么一旦通过，执行的时候就不会遇到什么阻碍了，会非常顺利的执行下去的。
对于老百姓来说，他们最关心的是孩子上学不用花钱，这一点比什么都重要，而对于一些财力雄厚的商人来说，功德碑显然很有吸引力。
因为有些商人太有钱了，但商人在大唐的地位比较低，甚至会被人看不起，地位远远不能与德高望重的读书人相比，这让很多财大气粗的商人颇为失落，如何能提高自己的社会地位，这对于很多有钱的商人来说，是一个很重要的事情，是一个不能被忽视的事情。
为了提高自己的地位，历史上的很多有钱大商人，都会去做一些慈善事业，用自己手中的钱去救助穷人，从而把自己包装成一个很有爱心的好人，进而提高自己的社会地位。
而现在，李安所提出的普及教育需要大量的经费，朝廷自然是要负担一部分的，可若是商人愿意资助这个学堂的全部运营费用，那么，这个学堂就可以用这个商人的名字来命名，若是支持一部分，则可以记录在学堂的功德碑上，让后人永远敬仰。
在一个人没钱的时候，总是会拼命的追求金钱，为了金钱什么都顾不得了，而在一个人拥有了很多金钱的时候，就会开始注重名誉了，就会把名誉看得比任何事情都重要了，为了名誉，牺牲所拥有的部分金钱，这对于很多大商人来说，是非常值得的事情，而偶尔做慈善所积累的名誉，如何能与资助一个学堂相提并论，要知道这个被资助的学堂，将会以商人的名讳来命名，这是一个很大的荣誉，日后只要有人经过这个学堂，看到了学堂的名称，就会想到这个商人，这面子老大了。
商人重利才是根本，可钱太多了之后，就会开始注重名誉了，毕竟，钱太多也花不完，倒不如用这些多余的钱财来提高自己的名誉，人的一生追求，无非名利二字，商人赚够了利，就必然要追求名，而且，在很多时候，名也能带来利益，从而促使商人得到更多的利。
比如一个有钱人，拿出一部分资金来搞慈善，把自己包装成一名大善人，这样在提高了名气之后，人们就会认可这名商人，或许会为了此事而专门去购买这名商人的产品，从而让这名商人可以获得更多的利益，可谓是真正的名利双收了。
人活着就是为了名利，既然可以名利双收，那么，又有谁能够抵挡名利双收的诱惑呢？所以，功德碑和命名权提出之后，马上就有不少商人对此产生了浓厚的兴趣，甚至，权贵和家境殷实一些的官员，也开始蠢蠢欲动，准备出资弄一个学堂。
钱多有实力的商人，自然可以独自资助一所学堂，而实力较小的商人，为了所谓的名气，也会略尽绵薄之力的，他们会选择组团资助，或者跟随在大商人的身后，大商人资助绝大多数，他们则提供一部分资金，如此，学堂的名称自然由大商人说了算，但功德簿上也会有他们的名字，如此，他们也算获得了一些名气，而且，因为是紧跟着大商人的身后捐助的，如此，他们也算是自己人了，以后在生意方面，肯定会得到一定照顾的，会混的更好的，总之，是绝对稳赚不赔的，所以，只要一个行业的领头人做出了表率，那么下面有利益往来的小商人，多多少少都会表示一下的，否则，以后遇到大商人都不知道该怎么说话了。
而这一切也正是李安非常愿意看到的，只要有这些商人群体加入，那么，朝廷国库的压力就会大大减少，推行全面普及教育的阻力就会再一次减少，说不定几个月之后，就能开始在京城率先实施。
李安觉得，就以京城富豪级权贵和商人的人数，所有的学堂几乎都不用朝廷出资，这些大商人都用不完，甚至，有一些大商人或许都抢不到资助学堂的名额，如此，也就只能去别的城池资助了，甚至去贫苦的乡间资助。
对于这些大商人来说，资助学堂还有一个很大的好处，那就是可以收买人心，在商人完全出资建立一个学堂的过程中，肯定不会忘记施加自己的影响力，比如可以通过适当提高教学人员的收入，多与名下学堂的孩子们交流，有空的时候，送些礼品给这些师生，以此来打动这些人，用这些小恩小惠来博得学堂师生的好感，尤其是博得孩童的好感最有意义，这些受人恩惠的孩童，一辈子都会记得资助自己的大商人的，或许有一天这个大商人会遇到麻烦，而这些被他资助，受他恩惠的人，说不定能在关键的时候帮上忙，帮助这个大商人躲过最大的危机。
略微投入一点资金，就能收获一大群人的忠心，这对于大商人来说，真的是太有吸引力了，即便不是所有人都有感恩之心，但只要能得到一个人的忠心，那也是没有白投资。
为了让商人们踊跃资助办学，李安首先自告奋勇的建立了一个学堂，也就是传音学堂，预计招收周边千余数量的贫苦孩童，而李安的动作刚刚开始，大唐报就对此进行了深入的报道，这下更是让某些对功德碑念念不忘的大商人，更加的蠢蠢欲动了。
好多大商人组团去相关衙门询问消息，并表示自己可以为大唐的教育事业略尽绵薄之力，而因为此事尚在讨论之中，所以，自然没法给这些大商人一个准确的答复，这让大商人们感到颇为遗憾。
不过，这些大商人是不会等太久的，李安已经联络了朝廷的多个部门，正在紧锣密鼓的推进此事，而且，也已经说服了很多权贵，从利益和必要性的角度，指出推行普及教育的必要性和紧迫性，从而让权贵们认识到自己之前的愚昧和错误，进而选择支持李安，支持大唐的普及教育事业，让所有孩童都能学习最基本的文化。
这么大的事情，已经闹得满城风雨了，几乎所有的老百姓都知道了这个事情，街头巷尾到处都在谈论普及教育，如此，住在皇宫之内的皇帝自然也不可能不清楚了，在刚听说普及教育的时候，皇帝还有些生气，觉得李安似乎有些不务正业，不尽快搞定万里传音，居然在搞这些事情，可随着对事情的持续关注，慢慢的就觉得李安做的是对的，普及教育的紧迫性丝毫不弱于万里传音，这是百年大计。