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几天没有过来训练基地，雷洪就发现，在训练基地的门口有很多的家长们亲自带着孩子们过来上课，将孩子们送到训练基地门口，看着孩子们一个个的走进由保安把守着的训练基地，才转身忙自己的事情去。面对着这样的场景，雷洪只能够是无奈的摇头：‘可怜天下父母心啊！！！’
训练基地其实是有专车专门接送那些孩子们的，但是很多的家长们还是选择自己接送孩子们上学，只有看见孩子们走进训练基地，才能够放心的离开，急急忙忙的赶去自己上班，傍晚的时候，又是急急忙忙的赶过来接孩子。这样一来，很多的家长们的工作都是受到了很大的影响。虽然雷洪也知道，因为训练基地的位置不是很好，不是在城区的黄金地段，只是在郊区的一个山区边缘，算是一个角落位子，但是家长们不能够仅仅是因为这样子就不放心孩子们。
这样子其实对孩子们的独立自主性有很大的影响的，在这样的环境下，孩子们会逐渐的习惯被父母爱护的心理，虽然这是人之常情，但是对于一个球员来说，最主要的是需要拥有他们的自主，因为球场上面，很多的时候都需要球员们自己面对对手。如果一直都是在这样的环境之下成长的孩子们很难能够形成独立自主的习惯，他们一般来说，只能是会在训练基地内成长为一个技术全面的球员，但是却不会成为一个成功的球员，这主要是因为他们的心理一般都是比较脆弱的，雷洪知道，职业球员需要的是那种大心脏的球员，而不是那种每一次都是哭着找妈妈的球员。
在国外的一些国家，在教育方面做的就比较好，比如美国等国家，他们一般都是从孩子们很小的时候就开始培养孩子们的自主独立意识，这样的孩子们很少会出现什么心理奔溃的现象。这样的环境下成长的球员一把都是拥有大心脏的球员，他们能够很好的面对各种困难，不会轻易的就被困难打倒。
雷洪一般很少过问训练基地的事情，因为他认为自己不是那些专业的青训教练，不能说是专业的人才，显然，他是忘记了自己拥有着不同寻常的目光，可以一针见血的就寻找出很多事情其中的那些不足或者是关键。现在看来，雷洪是必须要过问一下球队的训练基地事宜了，希望那些训练主管不会认为雷洪是过来夺权的。想到这里，雷洪就不再去看那些送孩子们过来训练的家长们了，他直接就开着车子进入了训练基地。
当训练主管们得知雷洪到来的时候，他们赶紧过来给雷洪汇报工作，在中国没多久，这几个训练主管其他的事情没有学会，倒是学会了中国人的巴结上司的那一套，雷洪不知道这到底是好还是坏。
........................现在的训练基地有各个年龄段的孩子们在训练，因为和附近的几所学校谈妥了合作的事宜，所以训练基地也算是一所足球学校。只是和那些正规的公办学校还是有点差距的，毕竟足球学校的主要任务还是足球训练，所以他们不可能在平时的时候花费太多的精力在学习上面。
对于目前的训练基地来说，主要的问题是足球学校的定位问题，还有就是孩子们的管理问题，这都算是比较严重和重要的，一旦短时间之内不能合理的解决，那么这后续的影响就会十分的严重，搞不好就会影响整个训练基地的运作。
雷洪想想都感觉头大，不过，这也没有办法，他必须要解决这些情况，因为也只有他才能够利用他那超前的眼光来看待这些事情，从而做出正确的选择。
首先，雷洪觉得当前的训练基地的和足球学校之间应该做好一个定位问题，毕竟任何事情都是需要主次的，主次不分，那么其中的很多关系就很难能够理清楚。在和几个训练主管和基地主管讨论之后，雷洪给出了最后的定义：足球学校只是训练基地的一部分，毕竟训练基地内的训练学院不全是足球学校的学生，但是足球学校的学生都是训练基地的在训学员。
目前的足球学校的运作也是有点问题的，雷洪觉得必须要规范其中的一些制度和规则，不能随随便便的就任由其发展。足球学校，足球学校顾名思义就是足球训练的学校，它不仅仅是需要教育孩子们如何的踢足球，还需要教育孩子们一些文化课程，这样一来，就不会让孩子们变的学习偏移了。足球学校的课程一定要安排好，不能够因为足球训练而降低文化课程的学习，同时也不能因为文化课程的学习而不能够保证足球的训练。
雷洪觉得应该制定详细的时间规划，对于不同年龄段的孩子们实行不同的教育，规定一定时间的文化学习和足球训练，其中的时间需要好好掌握，不能够随意的偏袒。因为孩子们的文化学习问题，雷洪觉得训练基地应该专门的建立一些教学楼，然后聘请一些专门的教师来训练基地专门的为学员们进行文化教学。这样一来算是解决了其中的学习问题。
第二点就是需要增加孩子们的文化学习质量，一般来说，小孩子在进行文化课程学习的时候，必须要学习化学、物理、地理、历史等，很多都其实都是不必要的学习，虽然每一门课程的学习都有着他的道理，但是雷洪觉得其中的很多都是不必要的。像化学、物理、地理、历史等，其实只要做到了解就可以的，毕竟学的越后面，就会越深奥，到后面就更多的是专业内容了。
所以，雷洪就安排基地主管们特意的去教育局请那些教育专家们给这一类的孩子们特意的编辑学习资料，删去那些很多的难度比较大的专业资料，主要是以语文、数学、英语、思想品德等教学为主，再辅以历史、地理、化学、物理的一般了解。当然这些都是小学文化的教学。
而中学的教学主要是孩子们继续深化对于语文、数学、英语的学习，再辅以历史、地理、物理、化学、思想品德的教学。中学毕业之后，孩子们就需要根据自己的实际情况来选择了，毕竟不是每一个人都是适合职业足球的。
很多的人在小时候是看不出来的，慢慢的长大之后就开始逐渐的明白自己的追求到底是什么，当然还有些孩子们则是身体不允许，以及自己的技术不允许。虽然他可以继续选择踢足球，但是这样的孩子们，未来很多都是已经注定了的，只是最好的结果是默默无闻几年之和选择退出还是一只碌碌无为的活着，这就是其中最好的结果。
所以雷洪给了他们选择的权力，如果是合适成为职业球员的，而且自己是愿意的，那么他们就会以足球训练为主，走职业化道路。如果是那些不合适以及自己不愿意的，雷洪就会根据他们自己的专业选择，安排他们进行其他的专业学习。不过，教学基地内部只有那些和足球相关的专业，至于其他的则是要去其他的大学进行学习了。
知识就是力量——这句话是很正确的，一个人的素质的高低往往是和他的受教育程度有很大的关系，受教育程度高的人无论是在接受新事物还是遵守规则条例这些方面还是比受教育程度低的人要好的多。则会虽然不是很绝对，但是绝大部分还是如此的，意外只是占了很小的一点比例。后世的很多人都说中国球员的素质怎么怎么的低俗恶劣，其实归根结底的主要原因还是因为书读的少了。书读的少了，球员们的精神物质自然也就匮乏，这些球员们在拥有了相当多的物质之后，他们最后的选择是什么呢？除了泡吧、泡妞、打架、炫富之外可能只有吸毒等犯罪的事情可以做了。
这样的结果不是雷洪希望看见的，他可不希望中国足球继续‘曾经’的道路，他希望训练基地出来的球员都是那种有职业道德的球员，所以足球学校的一些改革是势在必行的。这也是为了那些学员们的未来着想，不是每一个学员都是能够踏上职业球员的道路的，能够在年轻的时候多学一点东西，对于他们的未来是绝对有好处的。不能够成为职业球员的，就有能力去做其他的，而成为职业球员的，在退役之后，也可以有其他的选择，毕竟足球只是一碗青春饭。
第三点就是学员们的独立自主能力的培养，像现在这样子的家伙们每一天都是不断的接送也不是雷洪愿意看见的，所以这样的情况也是需要改变的。雷洪决定在训练基地内部建立一批学员宿舍，因为当时批地皮的时候，为了将来训练基地的扩建，多批了一点地皮，现在正好可以用来建宿舍。在今后，足球学校就实行军事化管理的住宿学校，孩子们每个周末可以回家，但是平时的时候必须要住在学校里面，当然这些是对于那些年龄大的孩子而言的。
像那些8——1岁的孩子们一般都是住家里的，不过雷洪也希望能够改变一下家长每天接送的局面，毕竟这样不仅对孩子们的独立自主的意识的培养有影响，同时对于家长们的工作也是有影响的。
想通之后，雷洪就让基地主管们召开一下所有走读孩子们的家长会，向家长们讲解专门送孩子们上学的一些问题，阐明其中的利害关系。当然还要合理的安排一下接送孩子们上学的校车问题，后世的校车超载安全问题以及校车质量的安全问题是所有家长们心中的痛，雷洪可不希望这些事情法华寺呢过。他特意关照基地主管，会专门的批一笔资金下来专门的用于校车的订购。不过，不是那些去汽车市场买一批汽车回来，而是专门的请一些设计师们专门的参考国外的那些校车，然后根据中国的一些法律重新设计一辆校车款式。
校车主要是以安全为标准，需要严格的侧翻测试，保证汽车制造材料的安全，以及专门的司机培训。这样一来，可以基本上保证校车的安全问题。
在讨论完训练基地的问题之后，雷洪顺便在训练基地的餐厅内享受了一餐训练基地特色营养午餐，然后才回到俱乐部。（未完待续）