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这次比赛之前,幸村将外套提前脱下来放在了教练椅上。他认为对手不是杂鱼，如果要看顾外套，那么自己的注意力或许会无法完全集中在球场上。要是因此而比分落后,那么他会无法原谅自己的。
此时他反手没有摸到外套，怔了一下，野望反而前所未有地升了上来。
外套都脱掉了,却不能赢，那不是太难看了吗他半是认真半是玩笑地想。
德川自然不知道幸村的想法。他和幸村拉锯着,两个人都想将主动权抢到手。而德川原本还记挂着之后的其他比赛，和最后的和仁王的指导赛，但此时他也不想那么多了。他感觉到了压力。如果现在就思考之后的比赛,为此留手或者保留体力那么这场就会输的
而看着他们两个人对峙的仁王,突然想到了一件事。
当年在u17时,德川和幸村其实是组队过双打的。
那时候他们两人还不熟。u17的规则注定了双打组合就是不会太熟，因为人员不能重叠又要高中生和国中生组队。
但是哪怕是不熟,没说过几次话,德川和幸村似乎也在第一次组队双打时就直接进入了能力共鸣状态
仁王回想了一会儿,有些艰难地从记忆里翻出了当时的回忆，确认了幸村和德川确实进入了能力共鸣。
能力共鸣和同调不太一样。
同调是精神力外放以后产生共振，两个人通过连接起来的精神力实现一定程度的精神力共享和思维共享,所以在技巧达不到时可以利用情感的羁绊去加大对精神力的驱动，继而进入同调状态。同调要深入挖掘是有很多用法的，并不只是浅层次的“默契”和“心神相通”。
而能力共鸣则要更纯粹一些。它需要的是,双打的两个人,打法上的“相合”，需要擅长的比赛节奏几乎一致，并在运用招数和技巧进行攻击时,精神力相互呼应。
运用这招的双打搭档，精神力是不会互联的，也不会共同，自然也不会有精神力共享。但它们的精神力能够映照出搭档的精神力招数，所以会通过“共鸣”状态，学会搭档的招数，并且相互配合着使用。
同调和能力共鸣是没有高下之分的。
在职业网坛中，能拿到冠军奖杯的搭档，大多两种技巧都能熟练使用，并且在球场上判断他们该用哪一种。
同调的精神力互联适合那些互补性的搭档，能够在攻防时将两个人的力量集合在一起，并一定程度上弥补上个体实力的漏洞。但搭档同样也有那种也打单打比赛，算是全能型，没有很明显短板，也不是互补型而是打法相似型的搭档。这种搭档进入同调后实力提升并不大。他们通常会在比赛中选择能力共鸣，丰富自己对敌的招式和手段，达成战术上的多样化。
但能力共鸣只能用在双打时吗
不是的。
连同调都可以用在单打上，能力共鸣这种更技术性的招数，自然也有单打的用法。
交换球场时仁
王问幸村“对手的打法，你应该已经很清楚了吧。要不要尝试一下精神力另外的用法。”
幸村一边咬着吸管喝水一边看仁王。
仁王的眼神撇了一下幸村的脸颊，又转移回来，和幸村对视“你应该知道同调。”
“虽然我在做示范的时候，直接用简单粗暴的方式和柳进行了同调，但同调还有很多其他的用法。不仅仅是在双打上，精神力强度够高也可以和对手进入同调状态那么直接抢夺对手的精神力，通过与对手同调去获取对手的比赛想法，也是可以做到的。”仁王用同调做了对比和解说后，继续道，“这是我今天想和你说的，精神力的另外的用法。”
“你和对手的精神力强度落差没有那么大，没办法在敌对的前提下做到这一点。但是，并不直接相连，而是调整频率，不形成共振而是稍微错落状态，达成一定程度的共鸣，那么对手的招数，和比赛想法，也会在你的精神力波段中形成倒影。”
“这么说你能明白吗”仁王歪了歪头，“其实这是双打技巧，但可以用在单打上。风险是，倒影是双向的，你的招数和想法也会倒影进入对手的波段，但如果是你主控，你可以随时打断这个过程，并且控制倒影的强度。”
“要试试看吗”仁王说着，下巴微抬，示意了一下德川，“他的精神力用法是很基础的状态，因为国外精神力体系教育就是先打好基础，只教授最基本的积累，防御，和攻击加成，不会引导球员开发具体的招数。你也发现了吧，这样的德川本能会进行精神力防御，诱导之类的用法效果并不好，也无法令他被幻觉所迷惑。”
“或者你也可以选择运用基本功和技巧和他正面对拼。”仁王说着耸了耸肩，往后靠了靠，对幸村笑道，“那样你也会赢的。”
幸村便明白了仁王的意思。
他已经逐渐掌握的比赛的主动权，按照这样的节奏打下去，胜利会慢慢偏向于他。或许在最后几局会有很激烈的攻防，他的体能，力量也会在那时候处于劣势，但他有不会被翻盘的自信。
但教练似乎认为，这样打下去锻炼效果不够。
或者说，“很无趣”。
于是教练提出了另外的打法，又或者是能够锻炼他的新的方式。
幸村思考了一会儿教练的说法。
仁王的讲解其实很简略，说给大部分人听是听不明白的，但幸村听懂了。他在见到仁王和柳同调的第一刻就大概看懂了强制同调的原理，此时自然也能直接从仁王间接的言语中领悟仁王想让他做的事。
“共鸣”，“倒影”这几个词用来描述和想象，足够了。
是遇到了新奇的招数就跃跃欲试，也是感觉到这种精神力招数的用法会对自己开发精神力招数有启发，再回到场上时幸村真的尝试起来，去与德川进行“能力共鸣”。
德川一开始只觉得奇怪。
对手似乎微妙转变了打法，这让他得到了很多攻击机会。但是为什么是失误吗
如果是失误，又是因为什么才失误的对手很明显并不是粗心大意的人，面上也没有表露出骄傲自大的姿态。既然不是心态出了问题，那可能是在卖破绽吗
在警惕的下一秒，德川突然有些恍惚。
他的精神力有一瞬不受控制地加大了输出，那一瞬间他好像看到了什么画面。但还没等他看清楚，精神力就重新变回了原来的样子。
他当然不会认为这是自己的错觉，精神力这种从身体内部，从大脑内部衍生出来的力量，想要控制本身就很难，他耗费了大量的心力才做到完美控制，那么失控就一定是出了问题。
抿了抿唇，德川握紧球拍。
而后他发现，在一段时间内，自己的反击似乎被对手完全看破了，打法和布局也一样。
看似完全和自己的习惯符合，节奏打起来也很舒服，但打着打着就丢了分。
自己的发球局被破发后，他沉着脸，回想刚才精神力一瞬间失控的感觉。那一瞬间他看到的画面，似乎和对手有关，但是那是怎么做到的对手又是用了什么招数
德川还是很敏锐。
幸村在看到德川的招式和打球思路后就切断了自己和他的精神力共鸣，或者说是强行再改变了精神力波动频率，这才达成了单方面的“能力共鸣”，但他打着球，根据得到的信息不断分析时，也察觉到德川其实是感觉到了精神力异动。
果然是棘手的对手但这样才有意思啊
幸村觉得有意思，但德川越打越束手束脚。
他能感觉到对面的少年相比于他自己的短板，但没办法去针对性攻击。自己的打法似乎被看穿了，并且完全分析透彻只是前两天的比赛就做到了这一点吗还是用精神力做了些什么
德川感受到了压力。
他不想输，对手是七年级的学生，意味着比他小两岁。
他五岁就签约了俱乐部，是很受瞩目的天才儿童，是那一批入选俱乐部训练营里唯一的亚裔骄傲了这么多年，到头来回国居然打不过一个七年级的学生吗
这种想法愈演愈烈，连带着德川的打法都变得暴躁起来。
也就是说，他对节奏的掌控力变弱了。
幸村有些诧异地挑了挑眉。因能力共鸣时感知到一些德川的精神状态，因此思考之后明白了德川的想法。
啊，什么啊，输给比自己小的人，就无法接受了吗这种没来由的傲慢只会成为前进路上的绊脚石。他这么想的时候，也不自觉开始反思自己我是不是也有了这种骄傲的想法呢我会在遭遇这种事的时候无法接受继而发挥失常吗
我也会在某一天遇上更强的，却比自己小的，所谓的难得一遇的天才吗
或许会的。这个世界上没有什么事不会发生，任何事都有可能。
而假如有那天，他一定不要像现在的德川这样要从容，要坚定自我，要每一场比赛都酣畅淋漓不留遗憾。
他用力挥下球拍，拿下了最后一分。
德川试图回球，但失败了。
他抿了抿唇，站在原地看了一会儿留下的球印，而后转过头，看向球场对面，正在往网前走的幸村，认真道“你叫什么名字”
“幸村精市。”幸村温言道，“希望你能记住我。”