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一
“啊，这刘老师才参加工作三年啊！”，听童立科长介绍完后，有人情不自禁地露出了惊讶的表情。
“正是因为刘老师参加工作年限不长，能在教学岗位上取得如此好的成绩，才让我们心生佩服，而且时秉秋校长对刘老师的教学能力和教学态度也是非常地肯定，他曾明确地表示，一定要让像刘老师这样的年轻骨干担起为六中谋发展的重任来。”，当看到大家因为刘海华工作年限短而感到惊讶的时候。吴主任再次表达了自己的观点。
听到吴主任这么说，与会的人员中有许多人又情不自禁地点了点头。
“那让刘海华老师担任六中的教导主任呗，毕竟教务处承担的就是学校的教学事宜，在这个岗位上让刘海华老师多发挥一下他的作用。”，此时教务科的老苏科长说出了自己的想法。
“可以，苏科长的主意挺好。”，与会的人员中有人对老苏科长的提议表示了赞同。
看着大家的态度倾向于苏科长的建议，吴主任在稍作停顿后，再次表达了自己的观点，他说：“苏科长的建议我也赞同，但同时我也在想，咱们教委是否能够再大一点脚步。时校长已经到了快退体的年龄，他在退体前为我们县的基础教育做出了如此大的贡献，我们就一定不能让他费劲心血打下的良好基础再次失守。所以对他大力推荐的刘海华老师，我的想法是就让他担任负责学校教学工作的副校长，对我的这个建议，咱们所有人现在就表决一下，如果大家有四分之三的人对我的建议表示同意，那我就再向分管咱们的孙副县长做一次专题汇报。”
说完之后，吴主任首先举起了自己的右手，听主任这么说，与会的人员竟然全部举起了自己的手，对主任的这一提议表示了赞成。
当看到大家竟全部举手表示了赞同时，吴主任心中知道，对六中的变化，所有人是认可的，也是佩服的。每一个人也都希望这个以前全县人们都公认的“普通”高中能够改变这个形象，为全县的基础教育发展贡献自己应有的力量，也为全县的学子提供一条最现实的，改变自己人生命运的道路。
二
为了正式向县**请示教委做出的，拟在六中进行的人员按排，吴主任没有像往常一样，让办公室起草这份请示，而是由自己亲自来写。在这份请示当中，他详细地分析了六中在近三年中的变化，也把时秉秋校长所提的人员按排建议，教委的讨论结果都做了详细地介绍。
在将这份请示向班子成员进行传阅后，吴主任让办公室按照正常程序向县**进行了提交。在提交两天之后，他又来到县**，向孙副县长进行专题汇报。
一进县长办公室，他就发现孙副县长正站在办公桌边上，看着自己笑。此时不知县长意思的吴主任本能地摸了摸自己的头，但他也没有开口。
“吴主任，你们提交的那份请示，这两天让大家好一阵讨论。大家都对你们教委在六中的人员按排上深感佩服。时秉秋校长在快退休的时候，通过自己的努力，将一所全县人民公认的“普通”高中带到了现在的状态，每一个人都说，一定要给时校长一个充分地肯定，表达**对他工作的认可和感谢。而对你们提交的副校长人选，虽然有点突破以往人员按排的惯例，但每个人又都说，就是应该让这样有能力的人，来担当学校发展的重任，也只有这样，才能确保学校今后的进一步发展，才能为咱们县的教育做出最可靠的保证。”，孙副县长一边看着吴主任，一边很清晰地向他表达了对其请示的认可态度。
“太感谢县领导对我们工作的支持了！说实在的，我们这一段时间光考虑他们学校提出的人员按排了，倒没想给时校长一个正式的认可，您们县领导考虑问题就是比我们要周全！”，听到孙副县长的话后，吴主任激动地说到。
“呵呵，看你说的，只要你们教委能把咱们县的基础教育做好，做踏实，我们县班子应该向你们表示感谢才对。”，孙副县长笑着说到，“还有，你们再回去考虑一下，看看给咱们时校长一个什么样的奖励，回头向县里申请一下，等定下来后，我和你一起到六中去，正式公布这些决定。”
“一定认真落实县领导的指示精神！”，满脸笑容的吴主任高兴地表达了自己的态度。
三
从**返回办公室的吴主任，在内心之中产生了一种从未有过的高兴。
当初快退休的时秉秋提出去六中的时候，他的内心其实并没有抱太大希望，只是看着自己的老同事那坚定的信念，他最终也同意了这个请求。在后来的工作中，自己虽然也一直尽最大努力去支持他的工作，但从没有想到在这么短的时间内，学校会产生这么大的变化。现在面对着一所完全不一样的学校，自已的内心明显地感觉到了一种胜利的喜悦，也非常坚定地想对学校的变化给出最直接的认可。但让自己没想到的是，这种观点竟然也得到了县领导的明确支持，那种胜利的喜悦感突然就从内心之中升了起来。
稍微平复一下情绪的他拿起了办公桌上的电话，他决定给时秉秋打一个电话。“老时啊，告诉你一个好消息啊，你提出的人员使用建议，得到了县领导的明确支持啊。”，当电话接通后，吴主任直接向时秉秋通报了这一信息。
“真的啊？太好了！估计这事你没少操心吧？”，听到这个消息后的时秉秋，在高兴之余，也表达了自己心中的谢意。
“为了六中的发展，我们付出一点努力也是应该的。还有对刘海华老师的任命，我想就在我们按排他做报告的那天进行公布，你觉着怎么样？”，吴主任说出了自己的想法。
“吴主任，你这想法好，这也正好给全县的老师树立一个好的工作导向啊。”，听到吴主任的想法后，时秉秋高兴地说到。
与时秉秋通完电话后，吴主任随即让办公室按照正常的工作程序，开始对刘海华的任命流程。 而此时的刘海华所有精力依旧放在自己即将在全县中学所做的报告中，当看着离报告的时间越来越近后，刘海华再次给韩向志打去电话，让他联系他们小组四个人一起到学校一次，以便给他们按排自己的求婚行动。
接到班主任的通知后，韩向志赶紧去村委会给孙小珍和盖巧燕打去了电话，告诉她们班主任让一起去学校一次。由于丰小凡村中没有电话，他决定再去丰小凡家中一次。
四
由于已经到过丰小凡家中一次，这一次韩向志是轻车熟路，直奔丰小凡家。顺着长长的山坡，快到丰小凡家的时候，韩向志老远就看见丰小凡正在自家门口忙着什么。
“小凡，你的通知书来了吧？”，韩向志没有停顿，老远就喊道。
“啊，收到了，我也正准备去找你呢！”，丰小凡听到韩向志的声音后，高兴地说到。“你们的通知书都接到了吧？”
“当然收到了，孙小珍和盖巧燕她们也收到了，那一天她们还去我家了，本想一起过来找你，我想你这么能沉得住气，是不是想把咱们的聚会放到班主任做报告那天一起啊？”韩向志直接地问到。
“是啊，班主任这事也是大喜事，咱们必须得全力配合才行。”丰小凡笑着说到。
“那是自然，今天过来找你，也就是为这事，班主任打电话找我了，通知咱们去学校一次，可能也想让咱们做个准备吧。”
“那咱们赶紧过去吧，但怎么通知孙小珍和盖巧燕啊？”，听到韩向志说班主任让去学校一次，丰小凡立即兴奋起来，但随即又说出了自己的想到的问题。
“这没事，上次她们去我家，我把她们村中的电话都留了下来，现在咱俩在我们村给她们打个电话就行了。”韩向志非常自信地说到。
“是吗？你真是太有远虑了！”，丰小凡冲着韩向志伸了伸大拇指，“那咱们赶紧去你们村吧。”
和妈妈说了自己要去学校的原因后，丰小凡和韩向志两人连蹦带跳地骑上自行车，快速地向韩向志村中赶去。
尽管给孙小珍和盖巧燕两人电话打的比较费时间，但最终还是如愿地联系到了她们二人。每次接通电话后，丰小凡首先都抢过电话，向她们表达自己的祝贺，同时也把自己收到录取知书的情况告诉她们。而韩向志则将班主任的要求转告给她们，并要求二人赶紧去学校，还开玩笑地说：“咱们四个人做个比赛，后去学校的要请客。”
盖巧燕和孙小珍听韩向志这么说，两人也全都是笑着表示应战。而盖巧燕在应战后，还笑着说到：“我和孙小珍两人离学校比你们俩要近多了，你们两人就等着中午请客就行了。”（未完待续）