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老娄，你来的正好，我正打算找你说个事呢。覃洪武知道娄新明带着情绪而来，殷勤地递上一支小贡烟，然后拿起打火机帮点烟。
娄新明接烟不接火，人都已经让你给挖走了，还有什么好说的？
覃洪武赔笑说，哦，消息挺灵的嘛。
娄新明从兜里熟练的掏出打火机啪的把烟点着，猛吸一口，很不高兴地说，校长，唐海林到后勤刚算进入状况，您就给挖走了。
覃洪武安慰说，老娄，这不前勤缺老师吗！
娄新明不买账，再怎么缺，也不缺少他一人。
覃洪武依然赔笑着，你别说，还真缺少他一人。
娄新明皱起了眉头，我就不明白，怎么就缺他一人？
你看，司马老师刚刚去世，薛蕊又走了。覃洪武耐心说，前勤教师一个萝卜一个坑，他们的课程都安排满满的，而后勤人员又是老弱病残的多……
我的大校长，亏你还说后勤人员老弱病残的多！娄新明抗议说，要知道，我们后勤现在就海林一个年轻力壮的呀！
怎么着，老娄，覃洪武无可奈何说，学校的一切工作还不都是为前勤服务嘛。
这个大道理我懂！娄新明一屁股坐下说，让小唐到前勤去，我还真有点舍不得。
覃洪武安慰说，他还算你后勤的人，今后有什么活你该怎么安排就怎么安排。
娄新明得寸进尺说，等一有新老师分配下来，你得把他还给我！
覃洪武满口答应说，行！
师者，所以传道授业解惑也。
唐海林接到生物课本回到实验室后，开始如饥似渴地研读起来。他把生物课本从头到尾翻了一遍，发现现在的生物虽然是新教材，但内容和知识结构和他上初中时差不多，都是由动物、植物、微生物三大板块构成，所以学起来不大费劲。唯一难的就是怎样把书本的知识转化成自己的东西然后再传授给学生。为此，唐海林决定到高三去请教何长斌。
手捧着生物课本和笔记本，唐海林迈着军人标准的步伐来到了高三办公室。他推开门，发现有十多位教师正在紧张的忙碌着，有的备课，有的批改作业，有的在轻声交流。
何老师，我向您请教来了。唐海林来到何长斌面前开门见山说。
何长斌急忙从旁边拽过一把椅子说，唐老师，你请坐。请教谈不上，祝贺你到前勤来工作。
谢谢何老师。唐海林接过椅子说，今后要多麻烦您了！
何长斌连忙摇头说，唐老师，你太可气了。
唐海林像一个小学生站在椅子一侧说，您这会忙吗？
何长斌笑笑说，不忙。有什么问题尽管说。
是。唐海林落坐说，何老师，我想向您请教一下，怎样才能把一堂生物课上好？
我当老师没几年，也谈不上什么经验，何长斌微笑说，我就把我这几年来的一些心得和你说一下吧。
那太好不过了！唐海林说着把笔记本打开。
一谈到教育教学问题，何长斌马上滔滔不绝起来，《生物课程标准》提出：面向全体初中学生，全面提高学生的生物学素养，倡导探究性学习。为此，我的每堂课，总是遵循以下三个环节。一是认真备课，二是认真上课，三是认真反思。所谓认真备课，就是要认真钻研并掌握本学科教学大纲，弄清本学科的教学目的、教材体系和学生在各阶段必须掌握的基础知识和基本技能，每个教师每学期要依据大纲、教材和学生和实际情况，认真制定切实可行的教学计划……接着就如何备课，如何上课，如何反思等相关问题，何长斌一一道来。
唐海林一边认真听一边把何长斌讲的要点记在笔记本上，并不失时机的问道，何老师，如何才能提高教学质量呢？
何长斌沉思了片刻说，我认为，要想提高教学质量，就要抓好‘教学五认真’，尽管现在有人对此有争议。
是吗？唐海林笑笑说，‘教学五认真’是否包括‘认真备课’和‘认真上课’这两个环节？
何长斌点头说，没错。此外，还包括认真布置和批改作业、认真辅导、认真检测等几个环节……
走出高三，唐海林感觉心里明亮多了。
第六章第三节内容是《呼吸系统的卫生保健》。唐海林对照教参发现，本课的重点是积极锻炼身体，养成卫生习惯和认识吸烟、吸毒的危害。
从知识角度来看，本节无难点。但从对学生全面素质要求来看，认识体育锻炼的重要性，养成锻炼的习惯应该是终身必需的。同样，养成良好的卫生习惯也不是通过一节课就能做到的。对于大多数学生来说，正处于对吸烟好奇的时期，家庭，社会的影响常常大于学校的教育作用，真正做到不吸烟，尤其是终身不吸烟则更难。吸毒常自吸烟始。必须让我们的青少年深刻认识毒品对个人。对家庭、对国家和对社会的巨大危害，使他们自觉地远离毒品，也是学生终身自我教育的难点。
为了让这堂课不枯燥乏味和更有说服力，唐海林决定把自己在部队参加军事训练、自己的抽烟戒烟史以及举例说明毒品对青少年对社会的危害等内容以讲故事的形式表现出来……按照这个思路，唐海林开始备课。
覃洪武要召开的全校教职工大会终于在晚自习第一节准时召开了。
不年不节的，学校怎么召开这样一个会议？人们纷纷议论着。
会议开始了。
眼睁睁看着一个个教师离我们而去，同志们，我痛心啊！主席台上的覃洪武慷慨激昂说，岠中，是一所与共和国同岁的学校，在坐的各位教师，百分之八十以上都是土生土长的岠山人，有很大一部分教师和我一样，曾经也是这所学校的一名莘莘学子。作为岠中人，我们不能让这样一个有着光荣历史的学校葬送在我们这一代人手中啊！否则，我们必将成为岠中史上的罪人！
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