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“宁姐，你有没有什么工作好介绍，我打算去赚点钱。”
西枫问道，现在他身无分文，如果早知道自己会来到只过了五年的地球，他肯定不会这么光溜溜地就回来。
就算在修仙界拔根灵草，在这里都可能卖出天价，毕竟灵草要治凡人的疾病还是很简单的。
“工作什么，在家陪雪儿就好，我包养你们两个就好，就算小诗回来我也有能力包养你们三人。”
宁秋大气地说道，不过她确实有这个实力，因为现在写小说的收入平均每月有五万，要养起三人还是简简单单的。
“宁姐你说什么呢，如果我真的吃软饭的话，雪儿会怎么看自己这个爸爸。”
西枫哭笑不得地说道。
“工作我就介绍不了，毕竟我自己也已经几乎跟外界断绝联系了，但是这一万块钱你拿着吧。”
宁秋拿出一袋用公文袋装着的钱给西枫。
“宁姐，这我不能要，我们已经麻烦你太多了…”
西枫连忙拒绝。
“麻烦什么，男人怎么能没钱旁身，就算你不用雪儿也要用，如果你不拿就别认我这姐了。”
西枫见宁秋这么坚决，也不好再拒绝，只好感谢道：“那我就谢谢宁姐了。”
他没有说要报答什么的，因为宁秋对他们一家恩情太重了，而且西枫也把她当成了家人看待，所以将来他会尽自己最大能力来报答她，而不是随口乱下承诺。
“这点小事有什么好谢的。”
宁秋摆了摆手说道，她最不习惯就是别人跟她道谢，连忙去写小说了。
要怎么赚钱养女儿呢…
去找那些黑心商人劫富济自己？
但他现在还不想和法律为敌，毕竟他还不想做个过街老鼠，他虽然可以躲过警察的追捕，但女儿呢？难道要和他一起逃亡，不可能，他还想女儿过普通的生活。
搬砖？
虽然以他这个身体素质去搬砖确实不错，应该能赚不少钱，但是搬砖不太稳定，特别是他们这个已经基建发展已经差不多的城市，就算想搬也没那么多砖可以搬。
“还是做回老本行吧…”
西枫前世的职业是个光荣的人民教师，但是在大学当助教的任期还没满就被抓走了。
他以前的梦想是当一名校长，虽然踏上修仙道路的时候，这梦想被浇灭了，但现在重回来这梦想又重燃了起来。
最重要的是他不放心把自己女儿交给别人来教，现在没钱，幼稚园只能把雪儿交给其他人。
但是当雪儿要升读小学前，他保证会想办法赚够钱建所小学，自己当校长兼老师，亲自教导女儿，这样既不会影响她的社交，还能一直陪在她身边。
更重要的是以后那些想打自己可爱的女儿主意的臭小子都不会出现，因为在那之前已经被自己调教了一番。
他要把学校从小学开到大学，一条龙服务，绝对不会给任何家伙机会，谁都别想抢走自己的小棉袄，谁抢跟谁拼命。
“王校长，我是小枫，五年前没有任何离职程序就离开的那个小枫，实在是抱歉。”
西枫打了个电话会之前任职的学校，毕竟不声不响就离职还是要道个歉的，因为这对学校和学生都有不好的影响。
“小枫？哦，小枫，你终于回来了，我们之前到处找你都找不到，你没什么事吧？”
一把苍老慈祥的声音从电话里传来，没有一点责骂，反而带着点关切。
这是西枫之前任教学校的校长，为人慈祥和蔼，深得师生喜爱，是个称职的校长。
“我之前有急事出国了，就连电话都没来得及给你打实在抱歉。”
“呵呵，你没事就好，不过以后为人师表可要有责任担当一点，不然会给孩子一个坏的榜样。”
虽然老校长没有责骂，但还是敲打了一下西枫，虽然这离职不是他本意，但他也没有任何恼怒，毕竟老校长也是为他好。
“知道了。”
西枫有点不好意思地说道。
“校长，我想问一下学校还请不请人…”
西枫问道，如果可以的话，他还是想回去原本的学校任职，那大学在老校长的打理下，环境氛围都很好，没有什么勾心斗角，西枫很喜欢这和谐的大学。
“嗯…抱歉小枫，我们这大学已经满员了，实在是不能再招聘你了…但是我老朋友在一所名牌重点高中做校长，他们那正缺一个老师，不知道你愿不愿意去任职。”
“不过你去的话，要教导的班级是全校最差的一个班级，虽然没什么大问题，但成绩是最差的，而且要教的话，要教导所有的科目，我也不知道原因，不过我那老朋友应该会跟你说。”
“我知道小枫你每科都有本科以上的学历，而且成绩优秀，不会有太问题，当然工资也会很高，月薪有十万，这是教全科的补偿，由于之前一直没有学历这么广的教师，而且学生成绩无所提升就会被解雇，还不会给工资，所以这职位空闲很久，不知小枫你有没有兴趣。”
老校长提议道。
西枫想了一想，便答应了，毕竟这工资实在是很不错，教所有科目对别人来说可能会很辛苦，可能批改作业都可能改死自己，但西枫却不怕这问题，而且就算不做作业西枫也有自信帮他们提高成绩。
“小枫，我想要你去的另一个原因是想让你去改变一下那里的氛围，成绩差不是错，我们每个人都有自己的强项，所以将成绩差的学生区别对待这做法我是不认同的，小枫，如果有能力就帮帮他们吧，孩子他们没有罪，他们这样做对孩子们影响很大。”
几乎一生为教育做出贡献的老校长诚恳地请求道，希望西枫能帮帮那些学生，
“当然。”
西枫毫不犹豫就答应了，那学校的做法也违背了他的教学理念，做老师的是争取将每一个学生教育成才，不放弃每一个学生，就算他们放弃自己做老师也不能放弃他们，而不是为了私利而重点培养好成绩的学生，而淘汰掉成绩差的学生。
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